Текст
(1)Старая поговорка гласит: «При громе оружия музы молчат». (2)Плохая поговорка.
(3)И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о помощи борющемуся народу.
(4)По счастью, не все музы таковы. (5)Мне ведомы и иные. (6)Они сами являлись на мобилизационные пункты, получали назначения и потом в солдатских шинелях и кирзовых сапогах спешили на передовую. (7)Их часто видели в окопах и землянках; они делили хлеб и судьбу, труды и опасности с теми, кто грудью стоял за свою землю.
(8)И так было всегда. (9)Нет никаких сомнений, что «Слово о полку Игореве» — не только вдохновенная поэма, но и военный очерк очевидца, созданный свидетелем описываемых событий. (10)Нет никаких сомнений в том, что автор «Слова» проделал вместе с дружиной Игоря весь поход от начала до конца. (11)В противном случае «Слово» не было бы столь достоверным и столь зримым в деталях, увидеть и запомнить которые мог только участник похода. (12)Сама тональность «Слова» не могла бы быть столь пронизанной живейшим участием к бедам и испытаниям, какие выпали на долю Игоревых полков, не могла бы быть такой, если бы сам певец не делил ратных трудов и судеб с дружинниками.
(13)То же было и позже, в годины народных бед и военных гроз. (14)"Певец во стане русских воинов" появился в дни Отечественной войны тысяча восемьсот двенадцатого года в военном лагере под Тарутином, где находился вступивший с началом войны в ополчение В. Жуковский. (15)В разгар войны поэт Денис Давыдов стал во главе партизанского движения и бил врага и днём и ночью, в лесах и в открытом поле, в зимнюю стужу и в осеннюю распутицу.
(16)Этим славным традициям певцов-воинов следовали поэты и прозаики в Отечественной войне тысяча девятьсот сорок первого — сорок пятого годов. (17)Они отдавали кровному делу родной земли своё перо, а часто и саму жизнь. (18)Смертью храбрых погиб Аркадий Гайдар, Иосиф Уткин, Семён Гудзенко… многие-многие другие — вечная им память и вечная слава.
(По И. Бражину)
Сочинение
Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Что должны делать творческие люди, когда страна находится в опасности?»
- Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме.
- Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их.
- Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями.
- Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт.
Проблема
Что должны делать творческие люди, когда страна находится в опасности? Ответ на этот вопрос помогает нам найти И.Бражин.
Авторская позиция
По мнению автора, творческие люди должны принимать активное участие в борьбе с врагом.
Первый пример и пояснение
Размышляя над поговоркой "При громе оружия музы молчат", автор отмечает, что это "плохая поговорка", и добавляет: "И плохи музы, которые в дни великих народных бедствий могут молчать, не помышляя о помощи борющемуся народу".
Напишите пояснение
Напишите пояснение
Второй пример и пояснение
Поясняя эту мысль, автор приводит в качестве примеров-иллюстраций факты из жизни известных писателей и поэтов. Приведите пример. Этот факт говорит о том, что поэт, когда Наполеон вторгся в Россию, не только сражался против французов, но и продолжал писать о происходящем.
Анализ логической связи
Второй пример является иллюстрацией для первого. Факты из жизни Жуковского, который не остался в стороне, когда началась война, и активно участвовал в обороне, при этом продолжал творить, поддерживая бойцов (пример 2), иллюстрирует мысль И.Бражина, утверждающего, что творческие люди должны помогать своей стране (пример 1).
Второй пример является иллюстрацией для первого. Жуковский поступил именно так, как, с точки зрения автора, должны действовать люди искусства - он сражался вместе с народом против захватчиков, своим творчеством поддерживая дух солдат. Автору было важно привести конкретный пример, чтобы его слова звучали убедительнее.
Второй пример является иллюстрацией для первого. Жуковский поступил именно так, как, с точки зрения автора, должны действовать люди искусства - он сражался вместе с народом против захватчиков, своим творчеством поддерживая дух солдат. Автору было важно привести конкретный пример, чтобы его слова звучали убедительнее.
Собственная позиция
Я согласна с мнением автора. Когда страна находится в опасности, поэтам, писателям, композиторам, художникам необходимо поддерживать свою Родину, потому что искусство способно оказывать на людей огромное воздействие. Вспомним, какую огромную роль сыграла песня «Священная война», сплотив народ на борьбу с захватчиком. Судьба этой песни доказывает, как сильно способно влиять искусство на общество.
Вывод
Если на Родину нападет враг, никто не должен оставаться в стороне.
Сайт использует файлы cookies для Вашего лучшего взаимодействия с интернетом.