Критерии оценивания сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом текста (13.3)
Сочинение по всем критериям С1К1–С1К4 оценивается нулём баллов:
- если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный текст;
- если сочинение написано на основе вопроса, отличного от вопроса в задании 13.3 выполняемого варианта;
- если в сочинении менее 70 слов.
Максимальное количество баллов за сочинение по критериям
С3К1–С3К4 - 7 баллов
0 - Экзаменуемый дал необоснованный ответ на вопрос, сформулированный в теме сочинения,
или
экзаменуемый не ответил на вопрос, сформулированный в теме сочинения
или
экзаменуемый привёл два примера из прочитанного текста
2 - Экзаменуемый привёл один пример из прочитанного текста.
1 - Экзаменуемый привёл пример(ы) из жизненного опыта.
0 - Экзаменуемый не привёл ни одного примера.
1 - Допущена одна логическая ошибка
0 - Допущено две логические ошибки или более
0 - В работе нарушена трёхчастная композиция.
ИЛИ
В построении текста допущена одна ошибка или более
Общий тезис - ответ на вопрос - может прозвучать как во вступлении, так и в выводе.
Может быть один тезис, а может быть три (один общий, другие - конкретизирующие).
Следите за тем, чтобы обязательно позвучал ответ, а примеры его доказывали.
План 1
1) Проблемный вопрос
2) Ответ на вопрос/тезис
1 пример
1) Ответ на вопрос
2) Пример из текста
3) Вывод
Или
Пример из текста, подтверждающий тезис
2 пример
1) Переход
2) Ответ на вопрос
3) Пример из текста
4) Вывод
Общий вывод, связанный с проблемой.
План 2
Подвести к проблемному вопросу.
Например:
Каждому из нас очень хотелось бы, чтобы нас уважали, ведь так приятно знать, что к тебе хорошо относятся. Как же можно завоевать уважение?
1 пример
1) Ответ на вопрос
2) Пример из текста
3) Вывод
2 пример
1) Переход
2) Ответ на вопрос
3) Пример из текста
4) Вывод
Общий вывод, связанный с проблемой.
Образец
Текст 1. Что может разрушить дружбу?
Что может разрушить дружбу? Дружба - это особые отношения между людьми, основанные на доверии, понимании, взаимовыручке, поддержке и общих интересах. Разрушить дружбу может предательство, обман, недопонимание.
Друзья могут поссориться из-за эгоизма. Так, в тексте Ю.М.Нагибина герой-рассказчик сказал учителю, что не выучил стихотворение из-за Павлика. Он не подумал в этот момент о друге, а переживал только о том, как самому оправдаться перед учителем. Неудивительно, что Павлик больше не захотел с ним дружить.
Я думаю, что и Павлик в этой истории поступил не как настоящий друг. Очень важно уметь прощать. Если бы ребята обсудили случившееся, уверен, что они поняли бы друг друга и смогли дальше общаться. Герой-рассказчик ведь всегда был хорошим другом. Каждый может совершить ошибку.
Очень важно беречь дружбу и стараться всегда в первую очередь думать о других.
Текст 2. Каким должен быть настоящий друг?
Каждый из нас мечтает о настоящем друге. Но, к сожалению, найти такого человека не так просто. Настоящий друг должен быть внимательным, отзывчивым, доброжелательным.
Очень важно, чтобы друг тебя поддерживал и был готов защитить в трудную минуту. Так, в тексте Н.А.Татаринцева Игорь Елисеев, когда понял, что его друг Петя Васильев не собирается сбегать с урока вместе с классом, остался с ним, не побоявшись реакции ребят. Его поддержка, конечно, была важна для Пети.
О том, что Игорь – настоящий друг, говорит и то, что он сразу понял, почему Петя не хочет уходить с урока. Так здорово, когда рядом есть человек, которому не надо объяснять свои поступки, он сам всё поймёт.
Очень важно найти такого близкого человека, на которого можно положиться в сложных ситуациях, который поймёт и поддержит.